美国联邦知识产权事务所深圳代表处

专利优先审查、优先审查、联邦知识产权：

专利申请号和专利号是一回事吗？

专利申请号和专利号是一回事吗？

专利申请流程

根据《专利法》的规定，不同的专利申请应该提交不同的法律文件。申请发明或者实用新型专利应提交的文件基本相同，这些文件分别是:请求书、说明书、说明书附图、说明书摘要及其附图、权利要求书等。发明专利申请在必要时才提交说明书附图，实用新型专利申请则必须提交说明书附图。

申请外观设计专利应该提交的文件是:请求书和该外观设计的图片或者照片等，并注明使用该外观设计的产品及其所属的类别。

申请专利时提交的法律文件必须采用书面形式或者国知局规定的其他形式，并且要按照规定的统一格式填写。国知权局制订了专利申请文件的统一样式，供申请人参照使用。申请人不能以口头、电报、电传、胶片、磁盘、实物等代替书面形式，而且一份专利申请文件中只能包含一项发明创造。专利申请文件一律用中文书写，文件中涉及的外国人名、地名和科技术语等，如果没有统一的译名，应该注明原文。专利申请文件必须一式两份，其中一份是原件，一份是复印件。

除了以上必须提交的申请文件外，根据具体情况需要，还可以提交其他文件，如有关费用减缓请求书、专利代理委托书、要求提前公开声明和实质审查请求书等。

专利申请号和专利号的含义不同。

专利申请号是国知局发给专利申请人的受理通知书上的一个重要著录项目。它是由8位数字加一个小数点和一位数字（或英文字母X）组成，前两位代表专利申请当年的年号，第三位数字表示申请专利的类别（“1”表示发明专利，“2”表示实用新型专利，“3”表示外观设计专利），后五位数字代表本年度内某一种专利申请的顺序号，小数点后的一位数字或“X”是计算机的校验位。

为了解决原8位专利申请号不能满足日益增长的专利申请量这一难题，更为我国知识产权行业标准与国际接轨，国知局标准化于2003年上半年对专利申请号标准作了修改，8位专利申请号被新的12位申请号取代。专利申请号标准于2003年7月14日颁布，并于10月1日起正式施行。经过修改的新专利申请号采用国际上通行的12位阿拉伯数字表示，包括申请年号、申请种类号和申请流水号3个部分。按照由左向右的次序，第1－4位数字表示受理专利申请的年号，第5位数字表示专利申请的种类，第6－12位数字（共7位）为申请流水号，表示受理专利申请的相对顺序。专利申请号中使用的每一位阿拉伯数字均为十进制，发明专利优先审查理由，申请号中的年号采用公元纪年。未来20年内，将存在新旧申请号并存的现象。专利申请日为2003年10月1日或此日之后的发明专利申请、实用新型专利申请和外观设计专利申请一律按照新专利申请号标准给予和使用新专利申请号。在2003年9月30日（含当日）之前给予的专利申请号在2003年10月1日之后不进行升位和更换，在专利法规定的各种法定程序中继续使用原有专利申请号。

只有当专利申请被授予专利权后，该专利申请号才成为专利号。

2017年全国中小学知识产权教育培训班举办

6月5日，国家知识产权局举办的全国中小学知识产权教育培训班在京开班，来自全国的31个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团知识产权局相关负责人和第二批全国中小学知识产权教育试点学校教师100余人参加培训。国家知识产权局办公室负责人在开班仪式上表示，加强青少年知识产权教育工作是我国知识产权事业发展的必然要求，是提高公众知识产权意识、培育知识产权文化、推进国家知识产权战略实施、加快知识产权强国建设的重要途径。

　　培训班上，天津市、广西壮族自治区、河南省知识产权局分别就中小学知识产权教育工作经验做了介绍，第二批全国中小学知识产权教育试点学校青岛大学附属中学、内蒙古自治区锡林郭勒盟蒙古中学、江苏省南京市力学小学、佛山市顺德区陈村职业技术学校对本校知识产权教学经验做了介绍。培训班还邀请华中师范大学刘华教授、山东省发明协会陈明泉副秘书长从中小学知识产权教育现状分析、对策研究和教学方法进行了讲授。

　　在培训期间，培训班还组织学员赴北京市大兴区第六小学进行了教学观摩，现场观看了知识产权公开课，了解了知识产权教育与各学科课程的结合情况，在美术课上画商标、在陶艺课上学习外观设计相关知识、开设非物质文化遗产课《剪纸》等新颖的知识产权教育形式令学员们耳目一新。

　　据介绍，自2015年起，优先审查，国家知识产权局联合教育部启动开展全国中小学知识产权教育试点示范工作，发明专利申请优先审查请求书，共评定出两批共60所全国中小学知识产权教育试点学校。相关负责人表示，今年国家知识产权局将从完成培育期的一批试点学校中评出约25所首批示范学校，还将评定第三批试点学校，继续推进中小学知识产权教育试点示范工作。（知识产权报　杨柳）

• 上一条：专利申请|发明专利申请费用|联邦知识产权
• 下一条：联邦知识产权(图)|发明专利优先审查流程|优先审查